在社会发展的不同阶段，因对教育认识的不同，故教育功能的重点也自然会有所不同，这体现了教育功能的（ ）。

参考解析：

本题考查的是教育功能的特征。教育功能有以下特征：（1）客观性。教育功能的客观性是指有特定结构的事物或系统在内部和外部的联系中所表现出来的作用和能力教育功能不是主观臆想的，它是由教育的本质和教育系统的结构所决定的。（2）社会性。教育作为一种社会现象，是社会系统中的一个子系统。社会系统的变化，尤其是生产力与生产关系的变化，会影响到教育在社会系统中的地位，进而影响到教育的社会功能，使教育功能随社会历史条件的变化而变化。（3）多样性。在社会发展的不同阶段，因对教育认识的不同，故教育功能的重点也自然会有所不同古代社会侧重伦理道德教育，凸显的是政治教化功能；近代工业革命以来，为满足大工业生产的需要，教育的生产性和经济功能日益凸显，政治功能下降。当代教育呈现出全方位的功能，既有对个体发展的功能，也有对社会发展的功能。（4）整体性。尽管教育功能是多种多样的，但多样的功能之间不是杂乱无序的，而是一个有序的组合体，表现出整体性。（5）条件。功能是由事物的本质和结构决定的，是不以人的意志为转移的，但这并不意味着功能就会自动实现。功能客观地存在于事物的结构之中，具有一定的潜在性。题干中的描述是教育功能多样性的特点，故本题选D。