班杜拉认为观察学习可以分为四个相关联的阶段。其中第四个阶段是（ ）。

(单选题)确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（ ）。 (单选题)教师素质结构中的核心部分是（ ）。 (单选题)所谓（ ）是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题。 (单选题)教师通过一定方法促进和增强学生某行为向期望方向发展的教学技能是（ ）。 (单选题)因材施教的原则要求教学要针对（ ）进行教学。 (单选题)启发性教学的实质在于（ ）。 (单选题)新课程提出教学的“三维目标”指的是（ ）。 (单选题)课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及（ ）。 (单选题)教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和（ ）。 (单选题)教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（ ）。