柯尔伯格利用经典的道德困境“海因茨偷药救妻”的故事考察个体的品德发展。假设某学生针对海因茨是否应该偷药的回答是“海因茨不应该偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会变得很混乱。”则按照柯尔伯格的理论，该学生的品德发展最有可能达到的水平是（ ）。

(单选题)根据古德莱德的课程层次理论，下列属于课程层次中的“师生实际运作的课程”的是（ ）。 (单选题)许多同学每逢重大考试时，容易表现出失眠、精神高度紧张、手心出汗，进考场前所学的内容几乎忘记。可解释此现象的理论是（ (单选题)某一教育学派提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，主张用实验、统计和比较的方法探究儿童心理发展过程的特点和智力 (单选题)A同学看新闻时，看到一市民被楼上掉下的重物砸中，因此他以后走路时都是远离建筑物。上述现象属于（ ）。 (单选题)20世纪70年代，美国开始了一场恢复基础教育运动的大规模教育改革，对美国中小学教育质量的提高起到了一定的积极作用。下列关 (单选题)不同心理学家提出不同的理论，下列匹配错误的是（ ）。 (单选题)在个体成长过程中，身心发展的某些方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，而有些方面要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。 (单选题)王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊 (单选题)提出“大抵童子之师，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，阻挠之则衰微”，主张儿童教育必须顺应儿童的性情。提出这 (单选题)在教育评价过程中，李老师将学生在各种自然生活情况下自然表露的行为特点直接而具体地记录下来，作为学生性格、道德品质等方面的