李小薇非常喜欢画画，但数学学习有困难。有一天，她在创造绘画作品时突发奇想，能用绘画表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言和数学关系来表现绘画作品中人物间的对话的场景。在老师的帮 助下，小薇坚持每天“画数学”，后来她不仅出版了数学漫画集，成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰 当的有（ ）。

(多选题)关于教育的概念，下列说法中正确的有（ ）。 (多选题)知识的保持是知识学习的重要环节，下列有利于知识保持的做法有（ ）。 (多选题)班主任李老师通过了解班级学生身心发展状况，发现一些学生之间的关系不甚融洽。为帮助学生发展良好的同伴关系，李老师的下列做法 (多选题)科学课上、王老都带来一根蜡烛走进教室，并说：“请同学们说一说，我今天带的这根蜡烛可以用来干什么呢：一同学们纷纷答道：“照 (多选题)李杰同学说：“上次考试我没有考全班第一，我十分生气。因为我总是考第一，为什么上次考试没有考第一呢？回家后我该怎么和父母说 (多选题)在某些学校，由于某些教师热衷于强行灌输和学生的死记硬背，造成了一些学生的“高分低能，有的甚至还成了“书呆子”。他们空有优 (多选题)王老师在教授《月儿弯弯》时，其中有句是“月儿弯弯挂蓝天”。小聪十分困惑地问道：“月亮都是晚上出来，为什么天空不是黑色而是 (多选题)教育目的和教育方针既有联系又有区别，其中教育目的主要包含的问题有（ ）。 (多选题)历史发展到今天，科学技术成为制约社会发展的重要因素，教育在国家发展中的地位也越来越受重视。为了适应科学、教育发展的需要， (多选题)任何一个时期，学制的确立都有其客观依据，主要体现在（ ）。