人文底蕴是中国学生发展核心素养的内容之一，以下哪一项不属于人文底蕴内涵（   ）。

(单选题)相对而言，更擅长于抽象与数学推理的学习者是属于（   ） (单选题)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（   ）。 (单选题)通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法，如补充细节、举出例子，或使之与其它观念形成联想等，这种促进 (单选题)在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应?（   ） (单选题)认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（   ） (单选题)变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是（   ）。 (单选题)“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（   ）。 (单选题)教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是为了引起 (单选题)教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列哪项不属于教学环境中的社会环境因素?（   ） (单选题)小亮为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,他的学习动机表现为（   ）