2019年新疆考试录用公务员及参公管理单位人员公共科目考试大纲(2)

　　4.判断推理

　　第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　例题：

　　(答案为D。第一组的三幅图之间存在着明显的运算关系，第一幅图和第二幅图叠加得到第三幅图，而且可以注意到，第二幅图叠加在第一幅图的右上方。按此规律应当选择D项。)

　　第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　例题：

　　健康：指一个人智力正常，行为合乎情理，能够适应正常工作、社会交往或者学习，能够抵御一般疾病。根据健康的定义，下列属于健康的是：

　　A.大学教授老李，虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛，在今年春天患流感

　　B.张婶十九岁的儿子肖聪，读书十一年还是小学二年级水平，但是从小到大没生过什么大病，体力活可以干得很好

　　C.小胡硕士毕业后，工作表现一直很优秀。自一次事故后，当工作压力比较大的时候就会精神失常

　　D.小刘身体很好，工作非常努力，但是很多同事说他古怪，不愿与其交往

　　(答案：严格根据定义衡量，此题的正确答案为A。)

　　第三种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　例题：英国戏剧家肖伯纳有一次为宣传他的一部新作品而办一次聚会。其间一位客人当众说道：“戏剧家都是傻瓜。”肖伯纳立即说道：“先生，我认为您是世界上最伟大的戏剧家。”可见( )。

　　A.肖伯纳是傻瓜

　　B.肖伯纳很会奉承人

　　C.肖伯纳机智风趣地回敬那位客人是傻瓜

　　D.肖伯纳公报私仇

　　(答案：C。根据题意，C是最合适的选项。)

　　第四种题型：类比推理。给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　例题：白衣天使：护士

　　A.雷锋：助人为乐 B.橄榄枝：和平

　　C.钢铁长城：军人 D.母亲：祖国

　　(答案：C。白衣天使和护士是同一关系，人们将护士尊称为白衣天使。军人被称为祖国的钢铁长城，因此应选择C选项。)

　　5.资料分析

　　针对一段资料提出1～5个问题(资料一般有文字资料、图表、图形等形式)，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。

　　例题：根据所给图表回答问题。

　　以下是某市通过1038份网上问卷对打折购买商品进行调查的结果。

　　单位：%

　　请根据此表回答下面的题目：

　　1.回收的问卷中，愿意选择去综合性百货商场买鞋、包的人数大概有多少?

　　A.50人 B.100人

　　C.200人 D.300人

　　(答案：回收的试卷共1038份，其中10.2%的人，即105人左右愿意去综合性百货商场买鞋、包。故B为正确答案。)

　　2.下列说法不妥的是：

　　A.小店打折没有什么吸引力

　　B.打折时人们比较喜欢去超市

　　C.打折时去大商场买衣服合算

　　D.该调查结果反映了全市的购物倾向

　　(答案：这份网上的调查只回收了1038份问卷，不能代表全市人民的购物倾向。因此，正确答案为D。)

　　四、申论介绍

　　申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机关职位、乡镇机关职位的不同要求，设置两套试卷。

　　(一)适用于县(市、区)及以上职位的考试大纲

　　县(市、区)及以上机关职位申论考试主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容及含义，把握给定资料各部分之间的关系，准确提炼事实所包含的观点，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。能准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　(二)适用于乡镇级职位的考试大纲

　　乡镇机关职位申论考试主要测查考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力等。

　　阅读理解能力——要求能够准确理解材料的主要内容，对材料中所涉及的理论、政策、观点及事实本质等有明确的认识，并进行准确分析和解读。

　　贯彻执行能力——要求能够站稳政治立场，准确理解上级要求和工作目标，依据法律、法规、政策等，结合基层实际情况，提出具体落实措施，有效完成任务。

　　群众工作能力——要求能够站在群众角度思考问题，善于了解群众真实诉求，以有效手段组织动员群众，灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾，解决实际问题。

　　应用写作能力——要求能够结合材料，根据工作任务，恰当组织语言，准确、得体、有条理地进行书面表达。