交给学生一个难度较大的任务，根据耶克斯—多德森定律，教师应指导学生的学习动机强度控制在( )。

(单选题)成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感,所以当一项任务的成功率为50%时，他们可 (单选题)下列属于智力发展群体差异的是（ ）。 (单选题)埃里克森认为人格发展需要经过八个阶段，每个阶段对应着相关的心理危机冲突，其中三到六岁学生的心理危机冲突是（ ）。 (单选题)学生已形成自然数的概念，当新的概念负数纳入后，原有的自然数概念扩展为有理数，这种学习类型属于（ ）。 (单选题)在学生动向技能形成过程中，练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为（ ）。 (单选题)某学生由于太想在考试中取得好成绩，而答不出自己本来十分熟悉的问题，出现这种现象的原因是（   ）。 (单选题)在学习了，胡萝卜芹菜等概念后再学习茭白这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要学习蔬菜这一个概括性更高的科学概念 (单选题)根据加涅的层次学习类型说。当学生听到上课铃声时，就停止其他课外活动而准备上课，这属于（ ）。 (单选题)品德形成是一个从外到内的转化过程，这一转化大致经历了三个阶段，以下不属于该转化过程的阶段是（ ）。 (单选题)班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（ ）。