学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在升入高中后的第一次期中考试中，他的成绩变成了班级第30名，从此，李明丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得马马虎虎，学习效率下，学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理，希望能够运气过关。在某次期末考试中他考的不理想，他认为这是自己的运气太差了。案例中李明的归因是（ ）。

(单选题)“教育有法，而无定法”这句话反映了教师应该具备的素质是（ ）。 (单选题)人类教育赖以生存和发展的决定性因素是（ ）。 (单选题)提出教育事业应该是公共的，而不是私人的是古希腊学者（ ）。 (单选题)根据一定的教学目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导性文件，未经上级允许不能任意改动的是（ ）。 (单选题)课程改革要求改变课程结构过于强调（ ）、科目过多和缺乏整合的现状。 (单选题)《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方、学校三级课程管理体制于（ ）年颁布的。 (单选题)课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）问题。 (单选题)将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记忆。这是利用了记忆编码中（ ） (单选题)根据我国《教育法》，下列关于教育基本制度说法有误的是（ ）。 (单选题)不得索要收取学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，这属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》