班杜拉将结果因素归结为强化，强化的分类包括 （ ）。

(多选题)学生不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会真正认真听课。这些属于班杜拉的（ (多选题)皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德发展进行了系统的研究，并用认知发展的观点解释道德发展，为儿童道德发展研究领域提供了一个理 (多选题)学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、（ ）等要素。 (多选题)自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具 (多选题)下列活动，属于第一信号系统的是（ ）。 (多选题)个性心理特征指的是一个人身上本质的、稳定的心理特点，下列属于个性心理特征的有（ ）。 (多选题)教师要提升课堂教学板书的技能，要求做到（ ）。 (多选题)化学课上张老师讲化学元素表中“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”元素的发现者居里夫人献身科学的故事，同学们很受教育，以下哪 (多选题)基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者关系密切，下列关于三者关系的叙述正确的有（ ）。 (多选题)确定课程目标的基本依据是（ ）。