凡年满（  ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的儿童，可以推迟到（  ）周岁。

(单选题)“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”描写的心理现象是（  ）。 (单选题)衡量一个教师成熟的主要标志是（  ）。 (单选题)加德纳的多元智力理论启示教育教学应该（  ）。 (单选题)通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是（  ）。 (单选题)促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（  ）。 (单选题)“不陵节而施”体现的教学原则是（  ）。 (单选题)师生关系在教学层面上的特点是（  ）。 (单选题)通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（  ）。 (单选题)直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（  ）。 (单选题)渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（  ）。