小姚知道梨树，苹果树和桃树都称为果树，果树是由根、茎、杆、叶、果组成的，而与树的大小、颜色、形状等特征无关。根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，小姚的学习属于（ ）。

(单选题)初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向 (单选题)吴老师在讲授《司马光》这一课文时，他在黑板上按照下图的板书形式把司马光的勇敢，聪明凸显出来。别的小朋友（慌）：叫、喊、跑 (单选题)吴老师在讲授《司马光》这一课文时，他在黑板上按照下图的板书形式把司马光的勇敢，聪明凸显出来。别的小朋友（慌）：叫、喊、跑 (单选题)刘老师是某班的英语老师，为了帮助学生更好地消化新知识，在每学完一个章节后，刘老师都会自己编制单元测验来检验学生的学习成果 (单选题)刘老师是某班的英语老师，为了帮助学生更好地消化新知识，在每学完一个章节后，刘老师都会自己编制单元测验来检验学生的学习成果 (单选题)刘老师是某班的英语老师，为了帮助学生更好地消化新知识，在每学完一个章节后，刘老师都会自己编制单元测验来检验学生的学习成果 (单选题)为了促进学生的全面发展，某中学将历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容综合为社会研究课。从课程的 (单选题)王老师在讲《背影》这一课时，通过让学生们分享与父亲之间的小故事以及对于父亲的想象，帮助孩子们理解父爱的深沉，然后带领学生 (单选题)教学作为学校教育的中心工作，对学生身心发展的影响最深刻，能够有效促进学生自我成长。以下关于教学的说法中，不正确的是（ (单选题)班上的学生小强性格十分内向，上课从不主动回答问题。某天在数学课上，小强主动回答了一个难题。数学老师吕老师随即表扬了小强，