热点概况
今年政府工作报告中指出：“加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前的就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。今年要大规模扩招100万人。”全国人大代表、湖北潜江市市长龚定荣看到这段内容后很振奋。他所在的潜江市有一个网红“小龙虾学院”，是一个高职院校里面专门培养小龙虾技能人才的饮食文化学院。潜江小龙虾学院，严格意义上讲，只是有一个用于对外宣传的名义上的小龙虾学院，在学院的建制中并无小龙虾学院。学院建制是江汉艺术职业学校的饮食文化学院。另外，也无小龙虾专业，而是将市场营销、烹饪工艺与营养、餐饮管理三个专业的专业方向，设置为小龙虾方向。
目前，潜江的“小龙虾学院”有两个年级的在校生，一共130人左右，还没毕业就已经被“预定一空”了。“小龙虾学院”实行的是两年制专科教育。也就是说，2017年入学的第一批学生今年就要毕业了，按说现在正是春招进行时，正是准毕业生们忙着找工作的时候，但供不应求的小龙虾相关技能人才早已经被大型餐饮企业、物流公司、交易市场等提前“抢走了”。
此事引发热议与思考。
各方观点
北京青年报：小龙虾学院从一个侧面也证明了职业教育的价值。
中国青年报：龙虾学院看似简单粗暴，我们应当看到，内在有一种高职院校对市场需求的回应，还有一种倒逼机制，就是为了满足社会的新需求。
中青评论：我们更乐见高职教育的“强质”，为国家与社会补上实践型技能型人才的缺口。
光明日报：当前，我国致力于推动高质量发展，壮大实体经济，需要数量充足的技术技能人才作为支撑。近两年来，肩负着传承技术技能、培养多样化人才职能的职业教育受到党和国家的高度重视。
深度分析
(一)当今中国职业教育方面的问题
1.社会上存在“本科高于专科”的固化理念。
本科有学位、专科没有学位的制度差异，在潜移默化中强化了社会对专科的偏见。
2.在实际生产中，一些行业仍然面临高级技术人才稀缺等问题。
3.职业教育与市场需求不匹配。
4.地方本科院校不安于职业教育定位，都想办学术型大学。
这种认识误区导致有的学校不顾实力、不顾市场需求片面追求教育的面面俱到，结果导致培养出来的学生既没有搞学术研究的能力，出了校门也没有找到工作的能力。
5.高职院校没有形成自己有特色的职业教育体系。
一是在总量上，特色专业还是“个例”;二是一些所谓特色专业并没有真正火爆起来，有些特色专业虽然火爆了，但红也是“个例”，很多就“再无下回分解了”。加之，一些高职院校因人设课的现象非常严重，有什么样的老师就开什么样的课程，随意开课现象存在，有的课程高度雷同，只是名字不同而已。
(二)加快发展现代职业教育的意义
1.有利于缓解当前就业压力。
2.是解决高技能人才短缺的战略之举。
3.能满足当前企业高质量发展的需求。
随着技能人才培养、职业技术培训制度的逐步完善，企业自动化生产程度不断提高，需要更多具有专业技术的人才来管理。加快发展现代职业教育，能满足当前企业高质量发展的要求。
4.更多青年能凭借一技之长实现人生价值。
未来高职教育进一步发展有利于个人的发展，更多青年能有一份好的工作，使自己生活水平更好。在平凡的岗位做出了一种工匠精神，也是一种成功。
(三)加快发展现代职业教育的对策
1.扭转社会上重学历轻技术的观念，增设副学士学位，由三级学位体系完善成四级学位体系。
2.职业教育要以社会需求为导向。
3.地方本科院校积极开展职业教育。
4.高职院校把握好市场的发展方向，科学设置专业，该增设的增设，该削减的削减。
5.中央财政大幅增加对高职院校的投入，地方财政也要加强支持。
6.将深化产教融合、校企合作，推动办学模式由参照普通教育向类型教育转变。
参考文章
重视职业教育的中国探索
大力发展职业教育，培养更多更好的高素质技能人才，在世界范围弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，已逐渐成为全球共识和许多国家的国策。通过发展职业教育，减贫脱贫，保护弱势群体，推进经济社会发展，中国经验给世界以启示。
发展更高水平的现代职业教育，是时代发展的要求。当前，世界新一轮科技革命和产业革命呈现历史性交汇，产业升级和生产要素转移步伐加快。对中国而言，推进产业转型升级，实现新旧动能转换，由“中国制造”向“中国创造”“中国智造”转变，时不我待。对世界而言，无论是发达国家还是发展中国家，加快经济发展速度，提升经济增长质量，都是当务之急。从这个意义上讲，为经济社会发展培养更多更好的高素质技能型人才，是时代赋予职业教育的责任和使命。
放眼全球，发展职业教育都是一项任重道远的工作。目前，全世界找不到合适工作的人为数众多，仅年轻女性就有7300万人之多，一个重要原因就是，他们缺乏更好地融入社会和经济发展的必要技能。如何推动青年从学习阶段顺利进入工作阶段，降低失业率?如何弥合经济社会的隔阂和教育制度的缺陷，让有需要的人群享有必备的职业技能?如何发展绿色职业教育，迎接可持续发展的挑战?对此，中国正在默默贡献自己的努力。从积极承办世界性职业教育会议，到打造“一带一路”职业教育共同体;从接纳来华留学生，到设立职业教育领域的孔子学院——鲁班工坊……中国职业教育不断迈出新的步伐，正在为世界提供着越来越多的中国实践、中国经验、中国智慧。
实践证明，对一个人来说，掌握一门技术，就有了谋生的本领;对一个贫困家庭而言，拥有一个技工，就有了脱贫致富的希望;对一个国家而言，当大量劳动力拥有了专业技能，经济发展就有了坚实的基础。当前，我国中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%，在消除贫困中发挥了很大的作用。联合国《2015年千年发展目标报告》显示，中国对全球减贫的贡献率超过70%，起到了火车头作用。通过发展职业教育，减贫脱贫，保护弱势群体，推进经济社会发展，目前，这一中国经验的重要性已得到越来越多认可。
相信中国职业教育的视野将更加开阔，目光更加远大。未来，中国将更加积极推进职业教育服务“一带一路”参与国之间的合作，继续探索发展中国家更高水平的职业教育模式与经验，同时将促进职业教育发展与转变经济发展方式紧密结合，与教育改革发展紧密结合，与每个人的终身教育学习和发展紧密结合。通过一系列务实举措，中国职业教育将输送源源不断的专业人才，给中国乃至全球经济发展持续提供人才动力。
(来源：人民日报，有修改)
